Istruzione

(AGI) – Firenze, 31 ott. – L’istruzione pubblica e’ scomparsa. Ne danno il triste annuncio gli studenti del plesso occupato Morgagni e gli studenti di Architettura di Firenze. Il corteo funebre della cara estinta – spiega una ironica nota – partira’, domenica 2 novembre, da Piazza della Signoria alle ore 16 e si concludera’ in Piazza Santa Croce, dove si celebreranno le esequie. Studenti, docenti, ricercatori, conoscenti e simpatizzanti sono invitati a partecipare. Si raccomanda ai partecipanti un abbigliamento consono e di portare un fiore da posare sulla bara. (AGI)

Cab

(AGI) – Crotone, 31 ott. – I rappresentanti dei genitori degli alunni della scuola elementare e media “Pizzuta” di localita’ Cantorato hanno incontrato, presso la casa comunale, l’assessore ai lavori pubblici Antonella Rizzo e l’assessore alla pubblica istruzione Eugenia Garritani. Scopo dell’incontro era quello di fare conoscere ai genitori gli interventi che il Comune di Crotone ha effettuato e sta per mettere ulteriormente in campo per il plesso scolastico. L’assessore Rizzo ha informato i partecipanti all’incontro che il Comune ha gia’ previsto, approvando l’apposito progetto definitivo, l’ampliamento della scuola con la creazione di nuove aule ed il rifacimento dei bagni prevedendo una spesa di 65.000 euro. Inoltre attraverso la legge 23/96 e’ stato ottenuto un ulteriore finanziamento di 100.000 euro. L’assessore Rizzo ricordando l’attenzione che il Comune di Crotone sta dedicando alle contrade della citta’ ha dichiarato che “l’amministrazione ha ritenuto opportuno incontrare i genitori degli alunni della scuola per informarli di come sta procedendo l’ente rispetto ai lavori gia’ previsti”. “Soprattutto” ha aggiunto la Rizzo “la nostra intenzione, proprio nell’ottica della collaborazione che si e’ instaurata con i cittadini della contrada, era quella di informarli dell’ulteriore finanziamento e sentire proprio da loro quali potessero essere gli ulteriori interventi opportuni per la scuola”. “Sono i genitori, insieme ai docenti” prosegue la Rizzo “che hanno il polso della situazione e il loro contributo e’ utilissimo per intervenire con efficacia”. Nel corso dell’incontro si e’ definito un intervento di massima che consiste nel rifacimento del tetto, del cortile esterno e la costruzione di una cisterna d’acqua utilizzabile anche dalla scuola elementare. “I nostri tecnici sono gia’ al lavoro” conclude la Rizzo “e il prossimo martedi’ abbiamo concordato con i genitori un sopralluogo per definire ulteriori interventi”. (AGI)

Red

(AGI) – Roma, 31 ott. – Un bimbo per classe nella scuola dell’obbligo presenta forme piu’ o meno gravi di dislessia. Di questi solo l’1% diagnosticati (stime Aid-Associazione italiana dislessici), quindi tre bimbi su quattro non ancora riconosciuti dislessici rischiano di esser trattati, anche a scuola, come tutti gli altri alunni vedendosi ridurre la possibilita’ di raggiungere quegli obiettivi formativi invece raggiungibili con sostegni ed attenzioni particolari. “Questi ragazzi non riconosciuti per tempo dislessici rischiano molto anche sul piano psicopatologico – spiega Roberta Penge, presidente Aid in apertura di lavori dell’XI Congresso Nazionale ‘Essere DYS Dislessia e dintorni’ – la loro possibilita’ di sviluppare ansia, depressione e tossicodipendenze e’ almeno due volte maggiore rispetto agli altri. Il mancato riconoscimento precoce nella scuola primaria e di conseguenza una gestione inadeguata dal punto di vista psicologico e didattico, condiziona il loro futuro personale e lavorativo in maniera intollerabile, eppure in Italia i tempi di attesa per una diagnosi vanno dai sei ai 12 mesi – continua Roberta Penge – i tempi si allungano ancora di piu’ toccando i due anni per l’intervento riabilitativo”. Un disturbo, quello della dislessia che nel nostro Paese colpisce il 4% dei bambini dotati di intelligenza assoluamente normale, provocando difficolta’ nella capacita’ di leggere e scrivere in modo corretto. “Una patologia che ancora non gode di una tutela a livello nazionale – ha proseguito il presidente Aid – da sei anni la proposta di legge che prevede diritto alla diagnosi, necessita’ di screening e formazione adeguata degli insegnanti e’ ferma e noi, come Aid, chiediamo che venga sbloccata. Ci auguriamo che il Parlamento approvi in tempio brevi la proposta di legge; piu’ difficile sara’ invece prevedere un’attenzione particolare per questi soggetti nei concorsi pubblici”, ha concluso Roberta Penge. (AGI)

Cli/Rrm/Stp/Mao

(AGI) – Bari, 31 ott. – Ignoti hanno disegnato la scorsa notte svastiche sui volti dei bambini di colore sui murales nel cortile del XII Circolo didattico “Bonghi”, a Santo Spirito, sui murales sono ritratti bambini di tutte le razze in momenti diversi della vita scolastica. Le famiglie e il personale scolastico della scuola elementare “condannano aspramente il riprovevole atto, tanto piu’ spregevole in quanto rivolto ai minori che in questo circolo, in questo territorio e in questa citta’ hanno sempre ricevuto adeguata accoglienza, integrazione e identificazione con l’amico non extra comunitario”. Sdegnato il commento dell’assessore comunale alla Pubblica Istruzione, Pasquale Martino: “la citta’ di San Nicola, dell’accoglienza e del dialogo interculturale e’ stata ferita. Stanotte qualcuno ha deturpato i murales della scuola Bonghi cancellando i volti dei bambini neri e tracciando a lato delle svastiche naziste. La Scuola Bonghi – ha aggiunto l’assessore – e’ stata ed e’ protagonista, in questi giorni, della protesta civile contro i decreti Gelmini sulla scuola. Proprio ieri una delegazione ha partecipato alla manifestazione di Roma. Sarebbe allarmante se si dovesse istituire una relazione fra questi due fatti. Non credo che l’ignobile azione sia nata nel territorio di Santo Spirito. Temo si tratti invece di una intimidazione politica la cui matrice di estrema destra appare fin troppo evidente – ha concluso – chiedo alle forze dell’ordine di vigilare affinche’ questi odiosi atti non restino impuniti”.(AGI)

Tib

(AGI)- Castel di Sangro (L’Aquila), 31 ott. – Sono state 46 le classi degli istituti scolastici abruzzesi e molisani, premiate nell’ambito del concorso interprovinciale ‘Lo sport e i valori di cui e’ portatore’. La commissione giudicatrice, dopo essersi riunita allo Sport Village Hotel, presieduta dal prof. Cosimo Savastano, questa mattina ha consegnato gli attestati ad alunni e studenti vincitori, scegliendo per l’infanzia la scuola ‘Valle del Sagittario’ di Introdacqua. Nella scuola elementare, sezione ‘multimediale’, il primo premio e’ andato alla classe II A della direzione didattica di Castel di Sangro, per aver elaborato il gioco ‘Sportopoli’. Sempre per le elementari, nella sezione ‘grafica’, il primo premio se lo e’ aggiudicato il primo circolo didattico ‘S. Giovanni Bosco’ di Isernia, con l’alunna Arianna Di Pasquale. Per le medie, sezione ‘componimento’, il premio e’ andato alla III classe della scuola di Ateleta, mentre nella sezione ‘elaborato’ e’ stato assegnato alla ‘S. Tommaso da Celano’ di Celano. Nella sezione ‘poesie’ e’ andato alle medie di Magliano dei Marsi e per la sezione ‘multimediale’ alla scuola ‘A. Petrarca’ di Castel di Sangro. La sezione ‘grafica’ se la e’ aggiudicata la scuola media di Pescocostanzo. Nelle scuole superiori, la sezione ‘multimediale’ ha visto premiato il liceo scientifico ‘T. Patini’ di Castel di Sangro, cosi’ come per la sezione ‘racconto’. Nel ’saggio breve’ il premio e’ andato all’Itis Matteis di Isernia e per la ‘grafica’ e’ stato assegnato all’Istituto d’arte ‘Mazara’ di Sulmona.(AGI)

Cli/Plt

(AGI) – Perugia, 31 ott. – E’ stata di oltre l’85% l’adesione del personale della scuola umbra allo sciopero generale indetto ieri da Cgil, Cisl, Uil, Snals e Gilda contro il decreto Gelmini e la legge 133. A comunicarlo la Flc-Cgil dell’Umbria che oggi parla di ‘adesione senza precedenti’, che in Umbria ‘e’ stata addirittura piu’ alta della media nazionale (80) e che ha visto dei picchi straordinari superiori al 90% in diverse realta’ territoriali’. Secondo i dati piu’ significativi forniti dal sindacato, a Nocera Umbra, (dalle scuole di infanzia alle superiori), e’ stata registrata una adesione del 96; a San Giustino (scuole elementari e materne) del 92,2; a Gubbio (liceo classico) dell’86. Per quanto riguarda il capoluogo umbro gli esempi piu’ significativi sono quelli del liceo Alessi, con una adesione del 95 tra gli amministrativi, 100tra i collaboratori scolastici, 80 tra i docenti; e della scuola media ‘Volumnio’ di Ponte San Giovanni, con una adesione del 94. Alla scuola media Piermarini di Foligno ha scioperato il 95 del personale Ata e il 70 del personale docente. A Terni, nelle scuole elementari e materne Mazzini, si e’ registrata una adesione del 100 , all’istituto comprensivo Giovanni XXIII, del 99 del personale Ata e dell’83 del personale docente. Significativa anche l’adesione dei dirigenti scolastici. Buona anche la partecipazione alla grande manifestazione di Roma, con oltre 4 mila dall’Umbria con 42 pullman organizzati dai sindacati e molte vetture private.(AGI)

Cli/Pg

(AGI) – L’Aquila, 31 ott. – Inizia il 5 novembre il corso arbitri, della durata di due mesi, organizzato dalla sezione dell’Aquila del’Aia. Il corso, spiega il presidente Enrico Cortesi, consiste in 16 lezioni tecniche e una prova atletica d’ingresso. Al termine e’ previsto un esame di abilitazione. Le lezioni durano un’ora circa e si svolgono in via San Marciano 27, nella sede dell’Istituto superiore di Scienze religiose, dalle 18,30. La sezione fornisce il materiale didattico, la divisa arbitrale, il fischietto ed il taccuino. Al superamento dell’esame finale verra’ rilasciata la tessera arbitrale valida per l’ingresso in tutti i campi di calcio italiani. (AGI)

Com/Ett

(AGI) – Bari, 31 ott. – Non trovando di meglio da rubare hanno forzato il distributore automatico del caffe’, svaligiando la gettoniera. E’ accaduto presso gli uffici del Provveditorato agli Studi, in via Re David, a Bari. I ladri, entrati da una finestra lasciata aperta, sono fuggiti con qualche decina di euro in monetine, e la polizia sta indagando per risalire ai responsabili del furto. Sul posto, gli specialisti della sezione scientifica, hanno effettuato i rilievi tecnici a caccia delle impronte digitali dei malfattori.(AGI)

Tib

(AGI) – Roma, 31 ott. – Un bimbo per classe nella scuola dell’obbligo presenta forme piu’ o meno gravi di dislessia. Di questi solo l’1% diagnosticati (stime Aid-Associazione italiana dislessici), quindi tre bimbi su quattro non ancora riconosciuti dislessici rischiano di esser trattati, anche a scuola, come tutti gli altri alunni vedendosi ridurre la possibilita’ di raggiungere quegli obiettivi formativi invece raggiungibili con sostegni ed attenzioni particolari. “Questi ragazzi non riconosciuti per tempo dislessici rischiano molto anche sul piano psicopatologico – spiega Roberta Penge, presidente Aid in apertura di lavori dell’XI Congresso Nazionale ‘Essere DYS Dislessia e dintorni’ – la loro possibilita’ di sviluppare ansia, depressione e tossicodipendenze e’ almeno due volte maggiore rispetto agli altri. Il mancato riconoscimento precoce nella scuola primaria e di conseguenza una gestione inadeguata dal punto di vista psicologico e didattico, condiziona il loro futuro personale e lavorativo in maniera intollerabile, eppure in Italia i tempi di attesa per una diagnosi vanno dai sei ai 12 mesi – continua Roberta Penge – i tempi si allungano ancora di piu’ toccando i due anni per l’intervento riabilitativo”. Un disturbo, quello della dislessia che nel nostro Paese colpisce il 4% dei bambini dotati di intelligenza assoluamente normale, provocando difficolta’ nella capacita’ di leggere e scrivere in modo corretto. “Una patologia che ancora non gode di una tutela a livello nazionale – ha proseguito il presidente Aid – da sei anni la proposta di legge che prevede diritto alla diagnosi, necessita’ di screening e formazione adeguata degli insegnanti e’ ferma e noi, come Aid, chiediamo che venga sbloccata. Ci auguriamo che il Parlamento approvi in tempio brevi la proposta di legge; piu’ difficile sara’ invece prevedere un’attenzione particolare per questi soggetti nei concorsi pubblici”, ha concluso Roberta Penge. (AGI)

Cli/Rrm/Stp/Mao

(AGI) – Roma, 31 ott. – “Mentre siamo qui a ribadire la nostra richiesta di una legge che tuteli i diritti dei ragazzi dislessici a scuola, ci preoccupa e non poco la riforma scolastica che prevede maestro unico e classi piu’ numerose”. Cosi’ Roberta Penge, presidente Aid (Associazione italiana dislessici), a margine dell XI Congresso Nazionale Aid ‘Essere DYS dislessia e dintorni’ organizzato presso l’universita’ Cattolica del Sacro Cuore di Roma. “Cosi’ si rischia che non ci sia piu’ il tempo e il modo di riservare attenzioni e particolari procedure a sostegno degli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) che, al contrario, hanno bisogno di essere guidati in un percorso didattico piu’ morbido e attento”, ha dichiarato il presidente Aid, l’Associazione che tutela i soggetti con dislessia e DSA, circa il 3-5% della popolazione. “Per assicurare a questi ragazzi una crescita dignitosa ed un futuro lavorativo occorre offrir loro mezzi adeguati e una scuola senza risorse rischia di penalizzare fortemente questi alunni”, ha concluso Roberta Penge. (AGI)

Cli/Stp

(AGI) – Cagliari, 30 ott. – Una consistente delegazione di lavoratori della Cisl Scuola Sardegna, fra docenti e personale amministrativo, ha partecipato stamane a Roma alla manifestazione nazionale indetta dai sindacati per protestare contro la riforma Gelmini.

“La razionalizzazione ragionieristica della scuola nell’anno scolastico 2008-2009 ha gia’ fatto cadere in Sardegna 1.924 docenti, ovviamente precari”, sottolinea Oriana Putzolu della segreteria regionale. “Ma altri tagli potrebbero essere all’orizzonte. Nell’anno scolastico 2009-2010, secondo calcoli della Cisl sarda, nella scuola elementare i docenti in meno saranno il 43% in provincia di Cagliari, la stessa percentuale a Nuoro, il 38% a Oristano e il 45% nel Sassarese. Nella scuola secondaria di secondo grado, nell’anno scolastico appena iniziato, si hanno 206 classi in meno e 343 docenti in meno rispetto al 2007-2008. Nella scuola superiore le classi si sono ridotte di 296 unita’, i docenti di 495″.

“Alla Cisl sarda interessa soprattutto la qualita’ dell’insegnamento e mettere tutti gli studenti, anche quelli che partono da situazioni ambientali e culturali difficili, in condizioni di raggiungere alti livelli di preparazione”, sottolinea Putzolu. “La riforma Gelmini vieta questa possibilita’. Sull’istruzione e formazione, inoltre, la Sardegna paga l’immobilismo della Regione, che da quattro anni conserva nei cassetti la legge di riforma del settore e, anche a causa di chiusure verso percorso formativi alternativi e integrativi alla scuola, non riesce a vincere la lotta contro la dispersione scolastica”.(AGI)

Red-

(AGI) – Lamezia Terme (Catanzaro), 30 ott. – “Salvaguardare le conquiste fin qui compiute, in particolar modo quelle ispirate ai principi di individualizzazione dell’insegnamento, di integrazione delle diversita’, di accoglienza e valorizzazione delle alterita’, che sono espressione dell’identita’ stessa della societa’ italiana; ma anche rispettare e valorizzare il ruolo e la figura del docente, poiche’ l’alta professionalita’ degli insegnanti non puo’ che esprimersi in condizioni di riconoscimento e accettazione sociale”. Sono solo alcuni dei punti del manifesto stilato dall’Associazione guide e scout cattolici italiani (Agesci), nel quale l’associazione prende posizione in relazione al dibattito sulla riforma della scuola. L’Agesci, che in Calabria conta quasi 9.000 persone e in tutta Italia conta piu’ di 177.000 soci, e’ un’associazione giovanile educativa che si propone di contribuire, nel tempo libero e nelle attivita’ extra-scolastiche, alla formazione della persona secondo i principi ed il metodo dello scautismo, adattato ai ragazzi e nella realta’ sociale italiana di oggi. Ecco perche’, affermano nel documento i responsabili dell’Agesci, “in questo delicato momento, come associazione rivolta all’educazione dei ragazzi, per la scuola italiana chiediamo le condizioni, prima fra tutte un tempo-scuola adeguato, per esercitare appieno il compito di costruire cultura e, primariamente, la cultura della cittadinanza e della Costituzione; cosi’ come anche percorsi di legalita’, civilta’, responsabilita’ che, accompagnandosi a regole chiare, facciano della nostra scuola il luogo dove diritti e doveri siano appresi e vissuti come garanzia di vita degna e densa per tutti”. Per l’universita’, proseguono i capi educatori, “chiediamo la garanzia dell’autonomia e della liberta’ di ricerca e di insegnamento, che la Carta Costituzionale riconosce; le condizioni che promuovano la libera circolazione dei saperi e la virtuosa competizione dei meriti scientifici; la conservazione e l’incentivazione della natura pubblica e del ruolo sociale, quali valori fondanti del sistema universitario. Siamo consapevoli della necessita’ di una riforma dell’intero nostro sistema di istruzione pubblica, ma siamo altresi’ convinti della necessita’ di coinvolgere in tale disegno di riforma tutte le componenti che interagiscono con il mondo della scuola, a partire dai docenti, dalle famiglie e da quanti sono impegnati nell’educazione dei giovani; non vi e’, infatti, riforma possibile che non muova da un modello condiviso e da scelte e indirizzi pedagogicamente fondati. Siamo consapevoli della necessita’ di razionalizzare la spesa pubblica – concludono i capi dell’Agesci – ma riteniamo che il sistema dell’istruzione, costituzionalmente garantita a tutti i cittadini, meriti una politica di investimenti e non di tagli”. (AGI)

Cli/Ros

(AGI) – Roma, 30 ott. – Assegnati i primi premi del Festival internazionale del film di Roma. Il Premio Paolo Ungari Unicef e’ andato al libro ‘Oh Boy’ di Marie Aude Murail pubblicato da Giunti Editore. Fabia Bettini di ‘Alice nella citta’ e Rosella Del Conte di Unicef, insieme ai ragazzi della giuria letteraria di Alice, hanno letto la motivazione e consegnato in Salacinema Ikea il premio di 10mila euro per scrittore e casa editrice a Federico Sposato, responsabile delegazioni istituzionali per la Giunti editore. Ecco la motivazione: “Il racconto affronta due tematiche fondamentali: la forza della fratellanza e il diritto per tutti di vivere i propri affetti e di avere una famiglia. La storia dei Morlevent mostra come i cinque fratelli occupandosi gli uni degli altri con amore e attenzione, trovano nel loro legame la forza per affrontare la malattia e la morte crescendo e diventando migliori insieme. Abbiamo apprezzato lo humour che caratterizza la narrazione e la verita’ dei personaggi come ha affermato l’autrice: la scrittura, e noi pensiamo anche la lettura, possono essere un modo per ‘vendicarsi’ della vita”.

Laura Marsilio, assessore alla Scuola, alla famiglia e alla infanzia del Comune di Roma, ha dichiarato poi vincitore del Premio Rai Gulp Corti Scuola Concorso 8-13 anni ‘Lacrime del Silenzio’, realizzato dalla Scuola primaria di Introbio, Scuola primaria ‘Primaluna’ e Centro Multimedia. I ragazzi della Giuria del Concorso hanno letto la motivazione e consegnato il premio, ritirato dall’insegnante De Iana della Scuola primaria di Introbio. Cecilia D’Elia, assessore alle Politiche Culturali della Provincia di Roma, ha dichiarato vincitore del Premio Rai Gulp Corti Scuola Concorso 14-17 anni ‘Puppets’ realizzato dalla croata Skola Animiranog Film aakovec. I ragazzi della Giuria Concorso 14-17 hanno letto la motivazione e consegnato il premio. Infine Gianfranco Noferi, direttore di Raisat, Canali Dtt Rai Gulp, Smash, Yoyo, ha consegnato il Premio Qualita’ Rai Gulp a Lina Barbuscia del secondo Circolo didattico S. Giovanni Bosco di Alcamo, Plesso ‘San Giovanni Bosco’ e Plesso ‘Vittorino Da Feltre’, per ‘Mai piu’ soli’. (AGI)

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