Istruzione

(AGI) – Catanzaro, 31 ago. – Tre “sezioni primavera” nella citta’ di Catanzaro. Le ha autorizzate, concedendo anche un consistente contributo statale, il ministero della pubblica istruzione. Si tratta di nuovi servizi integrativi educativi per bambini di eta’ compresa tra i 24 e i 36 mesi. Due di queste sezioni saranno aperte nell’asilo comunale “Guglielmo Pepe” (che ha predisposto e trasmesso nei tempi dovuti i relativi progetti al ministero) nelle due sedi di via Raffaelli e via Mottola d’Amato. Una terza sezione aprira’ presso una scuola privata parificata della citta’. I due progetti ammessi al finanziamento ed autorizzati dal Ministero sono stati elaborati dall’asilo comunale “Guglielmo Pepe”, diretto dalla dottoressa Maio, nell’ambito delle attivita’ dell’assessorato alla pubblica istruzione (assessore Danilo Gatto, dirigente dott. Roberto Di Tommaso). La notizia dell’avvenuto finanziamento dei progetti (in tutta la Calabria ne sono stati licenziati 51) e’ stata fornita dal viceministro dell’istruzione, Mariangela Bastico, al sindaco Rosario Olivo che si e’ detto molto compiaciuto del fatto che la progettualita’ del Comune di Catanzaro sia stata premiata dal ministero. Analoga soddisfazione e’ stata espressa dall’assessore Danilo Gatto, mentre il presidente della commissione istruzione di Palazzo De Nobili, Alcide Lodari, ha sottolineato l’ampliamento dell’offerta educativa verso i bambini piu’ piccoli. Le sezioni primavera, in altre parole, “anticipano” di un anno la scuola materna. “Catanzaro – ha detto ancora Lodari (che ha seguito l’iter della pratica anche all’interno dell’Anci) – si pone dunque come una delle citta’ che sperimenteranno questa nuova esperienza educativa che consentira’ a molte famiglie di avviare con un anticipo di un anno i loro bambini alle scuole pubbliche e parificate”. Il Comune e’ individuato dall’Accordo come soggetto “regolatore” del nuovo servizio: e’, quindi, chiamato a svolgere una serie di accertamenti essenziali per l’erogazione concreta dei contributi nei confronti dei soggetti gestori selezionati; accertamenti volti ad assicurare il pieno possesso dei requisiti richiesti e l’effettiva fattibilita’ del progetto, che dovra’ essere attivato dall’inizio dell’anno scolastico 2007/2008 e al piu’ tardi entro il mese di ottobre 2007. Il rilascio dell’autorizzazione al funzionamento da parte del Comune costituisce la dichiarazione formale del possesso di tutti i requisiti richiesti; una volta concessa l’autorizzazione deve essere comunicata formalmente al Ministero della Pubblica Istruzione , il piu’ presto possibile, e comunque entro il 15 settembre 2007. (AGI)
Ros (Segue)

(AGI) – Roma, 31 ago. – Scuole aperte al pomeriggio ma per le tv non cambia molto: i loro palinsesti autunnali e invernali restano immutati. Cosi’ se ad esempio cartoni animati o programmi “leggeri” erano in programmazione, ebbene restano tali. E’ quanto viene fuori dopo l’annuncio da parte del ministro dell’Istruzione, Fioroni, di puntare ad avere scuole aperte anche il pomeriggio e di nuovi incentivi per metodologie didattiche innovative e laboratori scientifici “per favorire l’ampliamento dell’offerta formativa e un pieno utilizzo degli ambienti e delle attrezzature scolastiche, anche in orario diverso da quello delle lezioni, a favore di studenti e genitori ma anche dei giovani ormai usciti dal circuito educativo e degli adulti interessati ad aggiornare la propria formazione e ad avvicinarsi ai nuovi saperi”. Per Fioroni l’apertura pomeridiana delle scuole “e’ lo strumento privilegiato per la lotta al disagio giovanile e alla dispersione scolastica”.
Per le emittenti pero’ questo non cambia granche’. La Rai in quella fascia oraria del primo pomeriggio presenta una programmazione destinata per lo piu’ ad un pubblico gia’ piu’ avanti negli anni rispetto ad un bambino o a uno allievo di scuola media; Mediaset altrettanto, con la sola Italia 1 che punta nel primissimo pomeriggio sui cartoni animati ma – si fa sapere – “noi confermiamo il palinsesto predisposto”. E poi Sky, la cui piattaforma effettivamente presenta un’offerta tutta particolare per gli utenti in tenera eta’, ma il fatto che la stessa programmazione ruoti nel’arco della giornata gia’ di per se’ permette di non modificare le cose. E comunque – tengono a sottolineare a Sky – “vediamo con favore ogni iniziativa che puo’ arricchire e ampliare la preparazione culturale delle nuove generazioni, anche perche’ in questo modo i giovani saranno portati a ricercare prodotti televisivi di qualita’”. (AGI)
Vic

(AGI) – Trieste, 31 ago. – Trieste e’ citta’ capofila per l’Italia dell’edizione 2007 della Giornata europea della cultura ebraica che dopodomani 2 settembre vede la partecipazione di 30 paesi europei e di 55 localita’ italiane, con manifestazioni promosse a livello nazionale dall’Ucei (Unione delle comunita’ ebraiche italiane), con il patrocinio del ministero per i beni e le attivita’ culturali e del ministero della pubblica istruzione.
Nel capoluogo giuliano la “Giornata” e’ organizzata dalla comunita’ ebraica e dal Museo della comunita’ ebraica di Trieste “Carlo e Vera Wagner” in collaborazione con l’assessorato alla cultura del comune di Trieste, direzione area cultura, Civici musei di storia ed arte e Civico museo teatrale “Carlo Schmidl”. Presso il Civico museo Sartorio avra’ luogo l’inaugurazione della mostra “Gino Parin nelle collezioni dei Civici musei di storia ed arte” con interventi di Lorenza Resciniti e Claudia Ragazzoni sul tema “Gino Parin, pittore triestino”.
Come molti altri triestini Gino Parin (Trieste 1876 – Bergen Belsen 1944) inizia la sua formazione a Trieste con il pittore Eugenio Scomparini, passa poi a Venezia sotto la guida di Girolamo Navarra e, nel 1894, si trasferisce a Monaco. In quegli anni prende la cittadinanza svizzera, sposa la statunitense Ella Auler e si iscrive all’Accademia di belle arti, che frequenta per cinque anni. Nel 1913 ottiene la medaglia d’oro all’Esposizione internazionale di Monaco. La sua pittura di intenso realismo si esprime soprattutto nella ritrattistica.
A seguire sono in programma gli interventi della psicologa Helen Brunner (”Girovagando per Trieste ho incontrato lo zio E.”) e di David Meghnagi (della Societa’ psicanalitica italiana, docente di psicologia clinica presso l’Universita’ di Roma 3 e direttore del master di didattica della Shoah), dal titolo “Edoardo Weiss, ebreo, triestino, allievo di Freud”.
Weiss (Trieste 1889-Chicago 1970) ha giocato un ruolo fondamentale nello sviluppo della cultura psicanalitica in Italia. Allievo e amico di Sigmund Freud, si laureo’ a Vienna nel 1914 e fece parte della Societa’ psicoanalitica di Vienna e della Associazione internazionale psicoanalitica. A partire dal 1918 in esercito’ la professione di psicoanalista dapprima a Trieste, dove ebbe come paziente anche il poeta Umberto Saba, successivamente a Roma, fino a che le leggi razziali lo costrinsero nel 1939 a trasferirsi negli Stati Uniti. Nel 1932 aveva fondato la Societa’ psicoanalitica italiana. I suoi scritti apparvero sull’Archivio generale di neurologia, psichiatria e psicoanalisi e sulla Rivista italiana di psicoanalisi.
Nell’ambito della attivita’ predisposte dall’assessorato alla cultura del comune di Trieste in occasione della Giornata europea della cultura ebraica presso il Civico museo della Risiera di San Sabba-monumento nazionale sara’ attivo nel corso dell’intera giornata un presidio didattico informativo. (AGI)
Cli

(AGI) – Roma, 31 ago. – “Non credo ci saranno grandi cambiamenti. Qualche soldo in piu’ puo’ aiutare, ma non basta di certo per migliorare la qualita’ della scuola pubblica italiana”. E’ questo il commento del segretario generale della Uil-scuola, Massimo Di Menna, alla notizia dello stanziamento di 64 milioni di euro da parte del ministro della Pubblica Istruzione, Giuseppe Fioroni, per finanziare l’apertura pomeridiana degli istituti scolastici e “favorire l’ampliamento dell’offerta formativa”.
“Siamo in presenza di piccole cose – continua Di Menna – e la copertura finanziaria mi sembra comunque inadeguata. Non credo ci saranno grandi cambiamenti”. Il segretario generale della Uil-scuola sottolinea inoltre che “l’apertura pomeridiana delle scuole non e’ una novita’, essendo gia’ prevista dalle norme sull’autonomia”.
Per Di Menna la scuola pubblica avrebbe bisogno invece di riforme strutturali che combattano le tante inefficienze della scuola italiana (dispersione e recupero scolastico in primis) per cui servono maggiori investimenti. “Oggi, invece, – conclude il segretario generale della Uil-scuola – il governo e’ impegnato in politiche di contenimento della spesa, e le istituzioni scolastiche vanno avanti solo grazie alla buona volonta’ della personale”. (AGI)
Red/Cva

(AGI) – Palermo, 31 ago. – “Se questo sequestro preventivo servira’ a evitare l’uscita delle isole Eolie dalla lista dell’Unesco, ben venga. La cancellazione dalla World Heritage List delle Eolie nuocerebbe non poco all’immagine della Sicilia e causerebbe all’Italia la perdita del primato dei siti patrimonio dell’Umanita’, 41 attualmente, a favore della Spagna che ci segue con 40″. Lo dichiara l’assessore regionale ai Beni culturali, ambientali e alla Pubblica Istruzione, Lino Leanza, a proposito dell’operazione dei carabinieri di Catania e Messina che hanno disposto il sequestro preventivo dell’area della cava per l’estrazione della pietra pomice in contrada Ponticello sull’isola di Lipari., a seguito dell’ordinanza del Gip di Barcellona Pozzo di Gotto, Marisa Salvo. Continua il responsabile dei Beni culturali in Sicilia: “Dal 2000 le isole fanno parte della World Heritage List per la loro unicita’ dal punto di vista paesaggistico ma gli accordi che hanno accompagnato il riconoscimento sono stati disattesi. Ora dobbiamo recuperare il tempo perduto per evitare che a giugno l’Unesco dia il benservito alle nostre isole. Mi auguro che questo sequestro sia propedeutico alla definitiva risoluzione del problema. Noi faremo la nostra parte cosi’ come sta ben conducendo la sua battaglia l’assessore regionale al Territorio e Ambiente, Rosanna Interlandi, perche’ vengano rispettati gli impegni assunti qualche mese fa in Australia”. (AGI)
Sat

(AGI) – Roma, 31 ago. – Scuole aperte anche il pomeriggio e nuovi incentivi per metodologie didattiche innovative e laboratori scientifici. Sara’ possibile a partire dal prossimo anno scolastico grazie allo stanziamento di 64 milioni di euro previsto dal ministero della Pubblica Istruzione in una circolare che, in applicazione della legge Finanziaria 2007, assegna i fondi aggiuntivi “per favorire l’ampliamento dell’offerta formativa e un pieno utilizzo degli ambienti e delle attrezzature scolastiche, anche in orario diverso da quello delle lezioni, a favore di studenti e genitori ma anche dei giovani ormai usciti dal circuito educativo e degli adulti interessati ad aggiornare la propria formazione e ad avvicinarsi ai nuovi saperi”.
“L’apertura pomeridiana delle scuole – scrive il ministro Fioroni nella circolare – e’ lo strumento privilegiato per la lotta al disagio giovanile e alla dispersione scolastica. La scuola puo’ cosi’ tornare il centro di promozione culturale, relazionale e di cittadinanza attiva nella societa’ civile in cui opera favorendo il recupero scolastico e creando occasioni di formazione in grado di elevare il livello culturale e di benessere generale del territorio”.
I fondi sono cosi’ suddivisi: 30 milioni di euro per attivita’ di recupero dei debiti formativi, corsi di sostegno e di aiuto allo studio, di approfondimento e sviluppo per gli studenti motivati; 34 milioni di euro “per la sperimentazione di metodologie didattiche innovative allo studio delle discipline curricolari”: in particolare, 15 milioni sono destinati ai laboratori scientifici; 2 milioni ai percorsi di approfondimento dello studio di Dante; 2 milioni alla promozione di attivita’ motorie e sportive; 2 milioni all’approfondimento della cultura e della storia locale; 2 milioni all’apprendimento pratico della musica e 9 milioni alla coperture delle spese di apertura, funzionamento e pulizia dei locali delle scuole. (AGI)
Red

(AGI) – Roma, 31 ago. – “Padoa-Schioppa non puo’ assumere ad interim la gestione delle risorse della Pubblica Istruzione”. Cosi’ il segretario generale della Cisl-scuola, Francesco Scrima, commenta le difficolta’ incontrate dal decreto legge contenente “disposizioni urgenti per assicurare l’ordinato avvio dell’anno scolastico 2007-2008″ che doveva essere esaminato ieri dal Consiglio dei Ministri.
Il provvedimento conteneva alcune misure sui trasferimenti di spesa relativi alla tassa comunale sui rifiuti (Tarsu) e alle sostituzioni maternita’. Lo scopo era di “alleviare” i bilanci delle scuole trasferendo questi capitoli di spesa al ministero dell’Economia. Il decreto, secondo Scrima, sarebbe slittato per consentire “alcune limature tecniche” e per risolvere “i problemi sorti con il Tesoro”.
A quanto risulta al segretario generale della Cisl-scuola, il provvedimento dovrebbe comunque essere esaminato dal prossimo Consiglio dei ministri. (AGI)
Red/Cva

(AGI) – Roma, 31 ago. – “Agli occhi dei talebani laici italiani, la Chiesa cattolica ha un peccato d’origine da cui non puo’ autoassolversi: non essere una Coop ‘rossa’. Qualcuno dovrebbe spiegare agli italiani perche’ mai in Italia, nel 2007, sono previsti vantaggi d’ogni tipo per societa’ cooperative che operano sul mercato in condizioni di vantaggio fiscale nei confronti di tutti gli altri soggetti, mentre si vorrebbe imporre alla Chiesa, che non fa concorrenza a nessuno, una penalita’ fiscale per via del suo impegno sociale”. Lo dichiara Osvaldo Napoli, membro del direttivo di Forza Italia alla Camera dei deputati.
“L’attacco contro la Chiesa – spiega il parlamentare azzurro – per il quale non si e’ esitato a mettere in campo la Commissione europea, secondo me muove da considerazioni piu’ profonde: si vuole disarticolare la presenza sociale e, soprattutto, culturale della Chiesa cattolica. Un asilo nido cattolico o una scuola media cattolica danno fastidio piu’ dei mille campanili che svettano in ogni contrada italiana. Si prova amarezza all’idea che gli attaccanti contro la Chiesa sono gli epigoni, sbracati e cialtroni, di un mondo laico che aveva fato della tolleranza e della comprensione un atto di fede civile. Contro questi signori – conclude Napoli – occorre reagire con fermezza per difendere quell’eredita’ della cultura laica altrimenti destinata a reviviscenze circensi”. (AGI)
Com/Alf

(AGI) – Roma, 31 ago. – Scuole aperte anche il pomeriggio e nuovi incentivi per metodologie didattiche innovative e laboratori scientifici. Sara’ possibile a partire dal prossimo anno scolastico grazie allo stanziamento di 64 milioni di euro previsto dal ministero della Pubblica Istruzione in una circolare che, in applicazione della legge Finanziaria 2007, assegna i fondi aggiuntivi “per favorire l’ampliamento dell’offerta formativa e un pieno utilizzo degli ambienti e delle attrezzature scolastiche, anche in orario diverso da quello delle lezioni, a favore di studenti e genitori ma anche dei giovani ormai usciti dal circuito educativo e degli adulti interessati ad aggiornare la propria formazione e ad avvicinarsi ai nuovi saperi”.
“L’apertura pomeridiana delle scuole – scrive il ministro Fioroni nella circolare – e’ lo strumento privilegiato per la lotta al disagio giovanile e alla dispersione scolastica. La scuola puo’ cosi’ tornare il centro di promozione culturale, relazionale e di cittadinanza attiva nella societa’ civile in cui opera favorendo il recupero scolastico e creando occasioni di formazione in grado di elevare il livello culturale e di benessere generale del territorio”.
I fondi sono cosi’ suddivisi: 30 milioni di euro per attivita’ di recupero dei debiti formativi, corsi di sostegno e di aiuto allo studio, di approfondimento e sviluppo per gli studenti motivati; 34 milioni di euro “per la sperimentazione di metodologie didattiche innovative allo studio delle discipline curricolari”: in particolare, 15 milioni sono destinati ai laboratori scientifici; 2 milioni ai percorsi di approfondimento dello studio di Dante; 2 milioni alla promozione di attivita’ motorie e sportive; 2 milioni all’approfondimento della cultura e della storia locale; 2 milioni all’apprendimento pratico della musica e 9 milioni alla coperture delle spese di apertura, funzionamento e pulizia dei locali delle scuole. (AGI)
Red

(AGI) – Roma, 31 ago. – Scuole aperte anche il pomeriggio e nuovi incentivi per metodologie didattiche innovative e laboratori scientifici. Sara’ possibile a partire dal prossimo anno scolastico grazie allo stanziamento di 64 milioni di euro previsto dal ministero della Pubblica Istruzione in una circolare che, in applicazione della legge Finanziaria 2007, assegna i fondi aggiuntivi “per favorire l’ampliamento dell’offerta formativa e un pieno utilizzo degli ambienti e delle attrezzature scolastiche, anche in orario diverso da quello delle lezioni, a favore di studenti e genitori ma anche dei giovani ormai usciti dal circuito educativo e degli adulti interessati ad aggiornare la propria formazione e ad avvicinarsi ai nuovi saperi”.
“L’apertura pomeridiana delle scuole – scrive il ministro Fioroni nella circolare – e’ lo strumento privilegiato per la lotta al disagio giovanile e alla dispersione scolastica. La scuola puo’ cosi’ tornare il centro di promozione culturale, relazionale e di cittadinanza attiva nella societa’ civile in cui opera favorendo il recupero scolastico e creando occasioni di formazione in grado di elevare il livello culturale e di benessere generale del territorio”.
I fondi sono cosi’ suddivisi: 30 milioni di euro per attivita’ di recupero dei debiti formativi, corsi di sostegno e di aiuto allo studio, di approfondimento e sviluppo per gli studenti motivati; 34 milioni di euro “per la sperimentazione di metodologie didattiche innovative allo studio delle discipline curricolari”: in particolare, 15 milioni sono destinati ai laboratori scientifici; 2 milioni ai percorsi di approfondimento dello studio di Dante; 2 milioni alla promozione di attivita’ motorie e sportive; 2 milioni all’approfondimento della cultura e della storia locale; 2 milioni all’apprendimento pratico della musica e 9 milioni alla coperture delle spese di apertura, funzionamento e pulizia dei locali delle scuole. (AGI)
Red

(AGI) – Roma, 31 ago. – Rivedere completamente il sistema distributivo nel mercato dei libri, troppo affollato da soggetti intermedi che determinano un innalzamento dei prezzi. E’ la proposta del SIL (Sindacato Italiano Librai e Cartolibrari della Confesercenti) per risolvere il problema, che si ripropone puntualmente a ogni inizio di anno scolastico, del caro-libri. L’associazione prende atto con soddisfazione del fatto che quest’anno il ministero della Pubblica Istruzione abbia riconosciuto l’esistenza del problema.
“Il nostro sindacato – spiega il presidente Alessandro Seghezzi – si batte da anni affinche’ il problema venga finalmente affrontato con una riflessione seria e a 360 gradi. Auspichiamo infatti da tempo che, partendo dall’inadeguatezza della fissazione dei tetti di spesa (misura opportuna ma non sufficiente), questa riflessione ricomprenda anche tutti gli aspetti dell’attuale organizzazione del mercato librario del settore scolastico, dall’adozione fino alla vendita”.
“E’ limitante – continua Seghezzi – affrontare il tema fermandosi alla verifica degli incrementi dei prezzi anno su anno o all’esistenza di ‘cartelli’ tra gli editori. Le vere ragioni dell’attuale situazione – sottolinea – sono a nostro avviso da ricercarsi nell’assoluta inadeguatezza dell’attuale sistema distributivo con troppi soggetti che, a livelli intermedi, intervengono nella commercializzazione dei libri di testo finendo, oltre che generare moltiplicazioni di costi, anche per travalicare in modo lecito e/o illecito le competenze di altri soggetti della filiera”.
Per il sindacato dei librai “le soluzioni proposte o suggerite dal Ministero della Pubblica Istruzione (vendita attraverso PosteItaliane e noleggio) non riescono a calmierare il mercato perche’ non incidono sull’essenza del problema, lo stesso dicasi per ogni altro tentativo di commercializzazione del testo scolastico. La vendita dei libri attraverso canali diversi da quello librario, l’abusivismo commerciale, l’abuso di posizione dominante da parte di soggetti della filiera sono tutti ostacoli ad un reale contenimento della spesa”.
“Dal nostro punto di vista di librai – afferma il presidente del Sil – tale riflessione diventa ancor piu’ urgente in quanto, rappresentando l’ultimo anello della filiera distributiva (quello piu’ vicino al consumatore finale), la figura del libraio viene sempre piu’ spesso indicata come responsabile dell’alto prezzo dei libri di testo. Dimenticando – conclude Seghezzi – che non solo i librai non hanno alcuna voce in capitolo nella fissazione del prezzo di vendita del bene ma, ad esempio, nemmeno godono della liberta’ di servirsi dal fornitore economicamente piu’ vantaggioso. E cio’ a discapito del consumatore finale”. (AGI)
Red

(AGI) – Bologna, 30 ago. – “Almeno per una prima fase, l’ipotesi che nel campo del Partito democratico ci siano piu’ quotidiani e’ un’ipotesi realistica”: lo ha detto il coordinatore della segreteria nazionale Ds, Maurizio Migliavacca, durante un dibattito organizzato all’interno della Festa nazionale de L’Unita’ a Bologna. Una linea, quella dell’esponente Ds, condivisa anche dal ministro della Pubblica istruzione Giuseppe Fioroni che, riferendosi al giorno dopo delle elezioni per le primarie, ha detto: “Non credo che si chiudano improvvisamente l’Europa e L’Unita’”. Migliavacca, in precedenza, aveva parlato anche delle feste de L’Unita definendole “un grande patrimonio umano e un marchio di successo. Non si rinuncia a un marchio di successo”, ha sottolineato l’esponente Ds, citando anche l’esempio di alcune fusioni tra banche. Anche Fioroni ha parlato delle feste dei Ds e della Margherita come esperienze politiche di valore e ha sottolineato l’esigenza di “accompagnare il processo avendo il coraggio di prendere il meglio e di trasformarlo”. Un percorso che, ha concluso il ministro, “non si fa in un giorno”. (AGI)
Cli/Zer

(AGI) – Bologna, 30 ago. – “Mi auguro che Bindi e Letta continuino a fare la loro parte con l’obiettivo di dare un’opporunita’ ai cittadini, non di perseguire opportunismi”. Lo ha affermato il ministro della Pubblica istruzione. Giuseppe Fioroni, intervenuto durante un dibattito alla Festa nazionale de L’Unita’ a Bologna, circa la guida del Partito democratico.
“Rinunciare a qualcosa per un progetto comune – ha continuato Fioroni citando l’esempio di Fassino e Rutelli – questa e’ la cosa difficile da fare in politica, e non fare un passo avanti quando non e’ opportuno”. (AGI)
Cli/Zer