SANITA’: TOSCANA, PROTOCOLLO D’INTESA SU DISLESSIA
(AGI) – Firenze, 8 feb. – Sensibilizzare e informare il piu’ possibile il mondo della scuola sul problema della dislessia e degli altri disturbi pecifici dell’Apprendimento: e’ la finalita’ che si propone il protocollo d’intesa sottoscritto oggi dal Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico della Regione Toscana Cesare Angotti e dal Governatore dei Lions Distretto Toscana Vinicio Serino, per raggiungere in modo capillare docenti e genitori, con una proposta altamente qualificata di formazione e orientamento. La dislessia, come la disgrafia e la discalculia, sono disturbi che interessano le funzioni connesse con il processo di lettura, scrittura e calcolo, ma che non compromettono le funzioni cognitive globali. In pratica l’alunno con DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) ha un’intelligenza assolutamente nella media o superiore ma, a causa di queste particolari disfunzioni, puo’ commettere gravi errori ortografici, avere una calligrafia poco comprensibile, difficolta’ nella lettura, invertire lettere e numeri. Ed e’ la scuola primaria il primo luogo deputato a riconoscere le situazioni in cui questa diversita’ rischia di tramutarsi in svantaggio. In concreto con l’accordo odierno i firmatari intendono fornire ausilio a genitori ed insegnanti per l’adozione della migliore strategia per contrastare il problema. Da oggi sara’ disponibile gratuitamente, per le scuole primarie che ne faranno richiesta, personale appositamente formato nel settore, in grado di informare in modo scientifico sul problema dei DSA, esaminarne le ripercussioni sull’apprendimento e collaborare efficacemente con la scuola, che tra l’altro potra’ personalizzare la proposta di collaborazione secondo le proprie esigenze. (AGI) Sep